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在走廊里隨意觀察冒險島

admin2021/12/13 15:41:16 冒險島攻略網 0 評論

  

系統2和你家里的電表能力都有限,但它們對超價街的負教反應不同。當用電超

負荷時,斷路器會跳閘,致使那條線路上的所有電器都斷電。相反,如果大路的使

用超負荷,其處理則是有選擇性且精確的:系統2會偏向最重要的活動,因此這個活

動會得到共所需是什么原因使菜些認知任務較其他的更加因難、更器付出努力呢?若注;意力是種

貨幣,那我們要買些什么樣的產品呢?什么又是系統2能做而系統!不能做的呢?我

們現在對這些問題給出假設性的回答。

會很吃力。心理舉家用“執行控制”來描達多重任務的執行和最終光成,神經系統

科學家已經確認了大題中負資技行功能的主委區城。當有沖突街要平息的時餃,其

中一部分區城也會活躍起米。另一部分是大路前額葉,人類的這個區城要比共他買

長類的更為發達,它是與智力密切相關的重要腦區。

現在,假設你在不完這一頁時,接到了另一個指示:數出下一頁有多少個逗號。

這項任務 更加因難,因為你還要克制佳不久前形成的傾向,即將注意力集中在一的°

宇上。近幾十年來,認知心理學家們有很多重大發現,共中一項就是:從一個任務

轉換到另一個任務上需要付出努力,在時間緊迫的情況下尤共如此。充成加3任務和

心第采法之所以困難,也是因為兩項任務都衙妥快速轉換。要完成加3任務。你必須

同時在工作記憶中儲存好幾個數字,并且每個數字都要與一個特定的運行過程相聯

系:得記住轉換完的數宇以便稍后說出來,一個數宇正在轉換中,還有一些數字正

等著被轉換。當前關于工作記憶的灣試要求個人在兩個商要求的任務間不停地轉換,

在記佳其中一個結果的同時,還要執行另一個任務。能夠很好完成這些測試的人大

都能在一般智力測試中取得好成績。然而,是否能夠控制自己的注意力并不是一般

智力的衡量標準。要恕頂測空中交通指揮員和以色列空軍飛行員的表現,衡蛋他們

控制注意力的能力比讓他們作智力測試更為有效。

時間制約是人們付出努力的另一個疼動因素。執行加3任務時,你的匆忙一方面

是因為節拍器,另一方面是因為記憶負荷。你就好比是同時向空中地出好幾個球的

馬戲團演員,無法承擔誠速的后果。記憶減退的速率催促你的步調,迫使你在完全

忘記這些信息前不斷進行更新和演練。任何需要你同時記佳許多想法的任務都是匆

忙的。除非你運氣較好,有很大的工作記憶容量,否則你就只能硬著頭皮繼續工作。

慢思考最耗費路力的思考形式就是那些催你思考的形式。

你肯定已注意到,在執行加3任務時,你的大路會不同尋當地高速運作。即使你

靠腦力勞動謀生,在日第工作中也極少有類似加3或是類似馬上記住6位數這樣極具

挑戰性的任務。我們通常會分幾個簡單的步驟來執行任務,以避免大腦超負荷運行。

這樣的話,我們可以將中間結果儲存在長期記憶中或是記在紙上,而不是簡單地堆

積在工作記憶中。我們不緊不悛地繞者遠路向目標能近,通過最省力法則來管理我

們的思維活動。想要同時記佳不同的想法也需委耗費精力,共中有些恕法需要找不同方案實施,

另一些想法則需與一定的規則結合起來實施-—在進超市前蛋新核實你的購物單,在

餐館吃飯時,在魚和牛肉之問進行選擇,或是根據小樣本得來的信息歸納出一個令人

驚喜的結果等,都展于此類實例。系統2是唯一一個可以投規則運行、能根據展性菜

對比物品、能深思聚志作出選擇的系統。自動運行的系統1不具備這些能力。系統1

能染覺簡單的關系(比如“他們長得一校一樣”,“兒子比父親商得多”),還擅長整

合關于一件李的所有信息,但不能快速處理多個獨立的話題,也不能利用純粹的統

計學信息。如果一個人被描達成 “本性怯懦,做事井井有條,循規蹈矩,關注細節”。

系統1就會認為這個人像是個圖書管理員,但系統2在結合了直覺以及圖書管理員人

數少的這個水實進行;思考過后,卻不會這樣認為。只有系統2才能作這種判斷。

系統2一個非常重要的才能是它能夠處理 “多重任務”,它可以提取記憶去執行

抑制習慣性反應的指令??紤]以下的任務:數出這一頁“的”字出現的次數。這個

任務你以前從來沒有做過,做起來很難得;心應手,但是你的系統2卻可以應付得來。

*手這個練習并非易事,盡管在練習的過程中你會有所提高,但真正完成這項任務的注意力,其他“多出來的° 注意力再慢慢被分配到共他任務中去。

我們所做的濕狙實驗要求受試者更加關注數字任務。我們確信他們按妥求完成了任

務,因為可視縣標(指 “罪濕”)出現的時候并沒有對主婆任務造成影啊。如果那個

關鍵字母K是在大腦活動最最大的時刻閃現的,受試者往社會將其屏感掉。而當數宇

轉換任務要求并不那么高時,受試者就更有可能覺家到這個字母。江

注意力這種精細的分配是在大隨沒長的進化過程中形成的??焖倥袛嘧顕赖暗睦?/p>

雄或者快速鎖定最佳時機并做出迅速反應能提高生存概率。當然,這種能力并不專

展于人類。即使在現代人中,系統1也會永擔起應對突發情況的任務,完成自我保護

的最商使命。試想在開車時,車意外地滑到了一大片油區,你會發現,在光分意識

到這一點之前,你就已經采取了躲避危險的行為。

比提和我在一起工作的時間只有一年,但我們的合作對于各自今后的職業生涯都

產生了很大的影響。他最終成為 “認知隆孔灣量法”的權威,而我則寫了《注意與

努力》(Atention and 5for)一書。這本書在很大程度上是以我們此前的共同研究為

基礎而寫的,與我后來在哈佛大學所作的后繞研空也密不可分。通過類型多樣的任

務來測量童孔大小,我們知道了許多關于大腦工作的知識(現在我都把工作中的大

腦視為系統2)。

當你對執行一個任務越來越然練時,需要付出的努力程度就會降低。對大腦的各

項硏兗證明,與行動相關的活動模式會隨著然練程度的加強而變化,

一些大腦區城

將不再參與共中。天才也是如此。通過觀察隆孔變化和大路活動,我們發現商智商

的人往往需要較少的努力便可解決同樣的問題。普通的 “最省力法則”不僅適用于

體力活兒,還適用手我們的認知行為。這個法則主張,如果達成同一個目標的方法

有多種,人們往往會選擇最簡單的那一種。在經濟行為中,付出就是成本,學習技

能是為了追求利益和成本的平衡。因為懶情是人類的本性。

我們研究的這些任務對艟孔變化的影響差別很大。從基本水平來看,我們的受

試者都是清醒的,有意識的,并時刻準各好投人到任務中去一一也許覺醒水平和認

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撞击清纯侠女玉臀

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